Особенности выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика».

Занятие направлено на повторение теоретического материала и закрепление навыка выполнения заданий раздела в целом на примере аналогичных упражнений.

Конспект занятия "Особенности выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика»."

12.04.17 Особенности выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика».

Здравствуйте, уважаемые учащиеся! Сегодня мы повторим особенности выполнения заданий раздела  “Грамматика и лексика”. Предлагаем вашему вниманию информацию, которая дополняет материал, рассмотренный на занятии.

Краткая характеристика заданий раздела.

На выполнение раздела  “Грамматика и лексика” отводится 40 мин.

Первое задание: текст на английском языке с 7 пропусками. Справа от той строчки, в которой находится пропуск, записано слово, от которого нужно образовать соответствующую синтаксически правильную грамматическую форму.

Необходимо: изменить форму слова и вписать его в предложение. Часть речи при этом остаётся та же. Изменению подлежат приведенные части речи.

Существительное может поменять падеж с именительного на притяжательный (world-world’s, friends-friends’) и число с единственного на множественное.

Прилагательное и наречие могут изменить степень сравнения.

У глагола может поменяться залог с активного на пассивный, а также время.

Числительное может поменяться разряд (количественное числительное меняется на порядковое).

Личное местоимение (I, you) может перейти в притяжательное (my, your), возвратное (myself, yourself) или принять абсолютную форму (mine, yours). Помимо этого может измениться падеж (I – me, he — him).

Совет: при работе с каждым фрагментом текста с пропуском используйте следующую логику и последовательность действий:

прочитайте текст до первого пропуска и слово, написанное заглавными буквами на полях, и определите, какую грамматическую форму надо вставить в пропуск: глагольную форму (личную/неличную); существительное (в ед. или мн. числе, в именительном или притяжательном падеже); прилагательное (в сравнительной или превосходной степени), числительное (порядковое или количественное) и т.д.;

если это глагольная форма, то необходимо решить: является ли она личной (видовременной) или неличной (инфинитвом, герундием, причастием); употребляется ли она в активном или пассивном залоге; к какому времени относится (настоящему, прошедшему, будущему); требует ли согласования времен с учетом использования других глагольных формм в тексте и т.д.

определите, есть ли у данной формы особенности написания, поскольку правильно выбранная грамматическая модель не будет засчитана как верный ответ, если в ней есть орфографическая ошибка.



Во втором задании дается текст с 6 пропусками. Справа от той строчки, в которой находится пропуск, записано слово, от которого нужно образовать соответствующую лексическую форму.

Необходимо: образовать новое слово, новую часть речи: например, был глагол, стало прилагательное (differ-different). Исключение составляют отрицательные префиксы, иногда не меняющие часть речи: (possible – impossible, approval – disapproval). Помните, что для образования новой части речи нужны суффиксы. Для изменения значения предложенной части речи нужны приставки.

Совет: прочитайте текст до первого пропуска и слово, написанное заглавными буквами на полях, и определите, какой частью речи должно являться пропущенное слово;

определите, используется ли данное слово в положительном или отрицательном значении в данном контексте;

образуйте нужное слово с использованием нужных суффиксов или префиксов, а возможно и тех, и других одновременно) особенно для слов с отрицательным значением);

определите, есть ли у данной формы особенности написания, поскольку правильно выбранная словообразовательная модель не будет засчитана как верный ответ, если в ней есть орфографическая ошибка.

В третьем задании дается текст с 7 пропусками и тестовое задание с Multiple choice после рассказа. Задача: выбрать из Multiple Choice необходимые слова, чтобы заполнить пропуски.

Необходимо: использовать лексику в коммуникативном контексте с учетом специфики:

форм одного слова и слов, близких по написанию и звучанию;

значений одного слова и его синонимов, антонимов, омонимов;

норм лексической сочетаемости, принятых в английском языке и т.д.

Совет: важно просмотреть весь текст с пропусками, постараться понять его содержание. При работе с каждым фрагментом текста с пропуском используйте следующую логику и последовательность действий:

внимательно изучить все предложенные варианты ответа, выбрать наиболее подходящий с учетом значения и норм лексической сочетаемости пропущенного слова. Помните о синонимах (у них могут быть разные оттенки значения, они могут иметь различия в управлении исочетаемости с другими словами), а также созвучных словах или словах со сходным написанием (у них могут быть разные значения).



2


Задания по теме для самостоятельного решения

Задание 1

(2 балла)

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными  буквами  в  конце  строк, однокоренные  слова,  так,  чтобы  они  грамматически  и  лексически соответствовали  содержанию  предложений. Заполните таблицу ниже полученными словами. В качестве ответа запишите эти слова без пробелов и каких-либо знаков препинания.

Online Sales

Online sales are at different stages of A ______________ in different parts of the world. Of course, in a lot of places, not many people have computers at work, and even                     B ______________ have them at home. Even mail order has not developed. People do their shopping in street markets and traditional shops, so the growth of e-commerce will be very slow there.

In other markets, C ______________ use computers a lot, but they are very nervous about D ______________ their credit card details online: they are afraid that computer hackers may steal them. The main job of online retailers is to persuade people that their details will be safe if they buy online.

In some places, shopping is no longer seen as a leisure activity. Traffic problems, the difficulty of parking, crowded shops and the high cost of goods in shops all mean that shopping is E ______________. Thus, retailers have a big potential market. But even here, it will take a long time before people lose the need to touch and see certain types of goods before they buy them.

DEVELOP

 

 

FEW

 

 

 

CONSUME

GIVE

 

 

 

 

 

 

 

PLEASE


Бланк ответа:

A

 

B

 

C

 

D

 

E

 

Проверить правильность выполнения заданий вы можете в автоматическом режиме в разделе домашние задания на странице с курсом "Английский язык Подготовка к ЕГЭ 2017"
Предыдущий урок на тему " Употребление слов."