Мировоззрение. Виды знаний. Истина и её критерии. Мышление и деятельность
В ходе занятия ответим на следующие вопросы. Как формируется мировоззрение, чем отличаются его виды? Каковы основные ступени и уровни познания? Что такое истина, и может ли она быть абсолютной? Чем деятельность человека отличается от активности других живых организмов и каковы её виды?
Задания по теме для самостоятельного решения
Задание 1
(2 балла)Запишите слово, пропущенное в таблице:
Ответ укажите в нижнем регистре.
|
Элемент структуры деятельности |
Характеристика |
|
Субъект |
Кто осуществляет деятельность |
|
Объект |
На что направлена деятельность |
|
……….. |
Идеальный образ желаемого результата |
Задание 2
(2 балла)Что из перечисленного можно отнести к специфике человеческой деятельности? Выберите несколько вариантов ответов. Запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания без пробелов и каких-либо знаков препинания.
1) приспособление к окружающей среде путём перестройки собственного организма
2) целеполагание в деятельности
3) использование искусственно созданных объектов, которые усиливают физические возможности
4) изначальная запрограммированность действий
5) способность предвидеть результаты
6) потребительский характер
Задание 3
(2 балла)Установите соответствие между характеристиками и аспектами истины. В каждой позиции, приведённой в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
Характеристика |
Аспекты истины |
|
А) знания, зависящие от определённых условий, места и времени их получения Б) содержание знаний, которое не зависит от человека и человечества В) исчерпывающее достоверное знание Г) знания, которые никогда не могут быть опровергнуты Д) неполное, неточное знание |
1) объективная истина 2) абсолютная истина 3) относительная истина |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Получившуюся комбинацию цифр запишите в качестве ответа без пробелов и каких-либо знаков препинания.